La presente investigación, se baja en analizar las estrategias implementadas por los docentes universitarios en las prácticas de enfermería en el Hospital Docente Padre Billini, en enero -abril 2017. Ya que resulta relevante conocer las estrategias didácticas más utilizadas por los docentes de enfermería, en cuanto a la practica hospitalaria que incentivan a los docentes al desarrollo cognitivo, habilidades y destrezas, así como las competencias necesarias a fin de cumplir con la misión y visión de enfermería.

El diseño es no experimental debido a que el fenómeno es observado en su entorno natural debido a que el estudio es exploratorio, en el cual se identifican las variables del problema investigado. Con un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo. La población de estudio de esta investigación está compuesta por 14 docentes y 70 discentes qué estuvieron cursando el periodo académico. Los métodos aplicados son inductivo, analítico y sintético donde las informaciones se obtuvieron mediante técnica como la como la entrevista y encuesta aplicada a los gerentes de enfermería, docentes y discentes respectivamente.

Dentro de los hallazgos más relevantes se destaca la implementación de estrategias que generen modelos conceptuales tales como habilidades de investigación,la observación, los análisis médicos y el razonamiento análogo entre otras, así como técnicas de solución de problemas y desarrollo de autoestima que aumentan el positivismo y motivación en la forma del discente.

A la universidad, aplicar pruebas diagnosticas sobre el conocimiento de estrategias didácticas a los docentes que imparten practica de enfermería. Identificar  el perfil  de los docentes que imparten práctica de enfermería antes de contratarlos.