Este estudio llevó por objetivo general investigar las estrategias de motivación implementada por la gestión para promover la participación de las familias, en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Primario del Centro Educativo Luis Teodosio molina Albert, perteneciente al Distrito Educativo 04 de Villa Riva, Regional 07 de San Francisco de Macorís, durante el año escolar 2018- 2019.

El diseño de esta investigación fue de carácter no experimental, el tipo de carácter descriptivo, documental y de campo, se utilizó el método deductivo. La población del Centro Educativo Luís Teodosio Albert, es de 5 miembros del equipo de gestión, 15 docentes y 230 Padres.

El estudio concluye estableciendo que, los padres participan de manera regular a las actividades que realiza la gestión, el centro tiene conformado los diferentes comités de cursos y que los mismos no están cumpliendo con las funciones para las cuales fueron elegidos. El centro educativo no tiene conformada las escuelas de padres y madres a pesar de que consideran importantes su creación porque propicia espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas. En cuanto a lo referente al nivel de involucramiento de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela en las actividades que realiza el centro educativo es regular.

El estudio recomienda al equipo de gestión, prestar especial atención a los resultados obtenidos en esta investigación, para identificar las debilidades y convertirlas en fortalezas.