Este proyecto como objetivo general plante a implementar metodología de enseñanza, para el desarrollo de competencias y logros de aprendizaje. La presente investigación es de no experimental, ya que se realiza de una intervención y se observa la evolución de las acciones implementadas, desde el alcance exploratorio-descriptivo, ya que en la primera fase se han identificado las causas de la problemática que han planteado anteriormente y a partir de esta he aplicado una serie de proceso que lleva a medir y evaluar las variables que se identifican en esta situación problemática.

Se desarrolla bajo el enfoque mixto, ya que las informaciones recopiladas a través de diversos métodos e instrumentos son de orden tanto de orden cualitativo como cuantitativo. El método bajo el cual se realizó la investigación fue el inductivo y cooperativo. Ya que se desprende del lo general a lo particular. La población de estudio son sus alumnos de 2do ciclo de primaria, docentes, coordinadores de la escuela María Auxiliadora.

Los hallazgos   de esta investigación se sintetizo en área apatía disimilaciones y des-motivación durante las clases de formación integral, humana y religiosa y poca integración social por parte de los actores del sistema. La investigación de los padres es de vitalidad importancia para que exista una actitud integral social.

Se recomienda utilizar estrategia sitios para la enseñanza de la formación (FIHR), integrando a los padres en las actividades del centro para la conciencia en la escuela-comunidad, con mayor nivel de compromiso. Organizar adecuadamente al salir de clases con el fin de obtener el clima aúlico para intervención y estimulación del aprendizaje significativo.