La presente investigación, se basa en analizar los resultados del modelo de gestión por competencias en los docentes del nivel secundario en el distrito educativo 05-07, en el periodo 2018-2019.

El diseño investigativo  es no experimental, de alcance exploratorio-descriptivo, la población de estudio porte del personal docente  y los equipos de gestión, centrada en cuatro centros educativos del nivel secundario del distrito educativo 05-07, de San Jose de los Llanos con un total de 48 docentes, 20 personas del equipo de gestión,se utilizaron los módulos inductivos analíticos.

Se llegó a la conclusión de esta investigación, que la gestión por competencias es un proceso o conjunto de ellos que permiten que el capital humano de una organización aumenta de forma significativa su satisfacción y compromiso con la organización mediante sugestión de forma eficiente, con el objetivo final de general ventajas verdaderas competitivas.