Se realizó un análisis bibliográfico y documental relacionado con la integración familia - escuela  a nivel nacional e internacional, específicamente en el Municipio de Mao, Provincia Valverde. La metodología utilizada incluyó los métodos empíricos y teóricos y la técnica aplicada fue una encuesta de 7 preguntas cerradas a los docentes y una encuesta de 10 preguntas cerradas a las familias. En el desarrollo se hizo alusión al deterioro progresivo que ha tenido la integración familia - escuela en el transcurso del tiempo, así como también los factores asociados.

Se ha observado la  influencia negativa que ha tenido la desintegración de la familia del proceso educativo, los docentes no tienen comunicación frecuente con la familia de los alumnos y una gran parte de la familia no tiene tiempo para participar en actividades realizadas en el centro educativo. Otro problema que afecta, es el mal comportamiento que presentan la mayor parte de los estudiantes. Se han realizado recomendaciones como realizar acciones educativas en aportes de la búsqueda de soluciones para dar respuesta a esta problemática.