El proceso enseñanza - aprendizaje  de la lectoescritura constituyó el objeto de esta investigación, que tuvo como objetivo el diseño de una propuesta metodológica que propicie el rendimiento de los estudiantes de 1er. y 2do. grado del primer ciclo de Básica en la comprensión y producción de textos en las escuelas de la zona sur del Municipio de Mao.

Se realizó el estudio teórico sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura en el que se determinaron sus antecedentes históricos, sus fortalezas y debilidades, así como  las tendencias del problema planteado.

De acuerdo con los resultados, la comprensión y producción de textos deben ser mejoradas considerablemente y para ello, como producto  de los datos recogidos durante la etapa de diagnóstico se elaboró la propuesta metodológica para propiciar el rendimiento de los estudiantes. Con la aplicación de la propuesta metodológica se logró que los alumnos desarrollaran su capacidad creativa y autonomía para producir así como para comprender textos.