La investigación se desarrolló en el Centro Educativo Luis Arturo Bermúdez, Distrito 05-02 en San Pedro de Macorís, con una población de 52 personas: 42 profesores, y 10 personal directivo que conforma el equipo de gestión ubicado en una zona urbana. Para lograr el cumplimiento del proyecto de centro se requiere la ejecución de las actividades programadas y de habilidades directivas para ejecutarlas. Una de las dificultadas observadas en el equipo de gestión, es dificultades en la planificación de las actividades, insuficiencia de tiempo dedicado a la supervisión y el acompañamiento a los profesores, insuficiencia estrategia motivacional a los docentes en el desarrollo de sus funciones, la insatisfacción se hace presente, y hay ausencia de comunicación de la gestión. El estudio permitió apreciar las deficiencias en relación a esas dimensiones y las causas de las mismas, para luego proponer un sistema de acción como una solución. El método utilizado fue el analítico-descriptivo se hizo una encuesta con un cuestionario y una, entrevista a cada miembro del equipo de gestión.

 Los hallazgos, encontrados fueron las deficiencias cognitivas en torno a las dimensiones por parte de los directivos del equipo de gestión, no entienden la pertinencia de su formación como un elemento prioritario, sino como un aspecto completamente dependiente de la formación de los docentes. Lo anterior permitió elaborar un sistema acciones. Los resultados obtenidos del estudio contemplan que las acciones del equipo directivo del Centro Luis Arturo Bermúdez se relacionan con el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, de manera que para que este sea efectivo y dinámico, debe estimular el conocimiento individual y una mejor producción de conocimiento colectivo.