En esta tesis se estudió la formación bioética de los estudiantes del quinto año de la carrera de Ingeniería Agronómica del CURNO-UASD, investigación que se desarrolló con los egresados. Para referenciar la realidad, con los docentes, para observar la situación académica y con los estudiantes para ver la tendencia formativa. El objetivo de esta investigación fue diseñar una estrategia educativa para propiciar formación bioética de los estudiantes del quinto año de Ingeniería Agronómica del CURNO-UASD.

Los motivos que empujan a la preparación personal son múltiples. Muchos profesionales desean encontrar solución a sus dilemas éticos presentados en la práctica agrícola o en sus prácticas cotidianas cuando enfrentan a determinadas situaciones. La bioética nace con pretensiones de globalidad y desea ayudar a resolver conflictos, específicamente aquellos entre las posibilidades que ofrece el desarrollo tecnológico y las exigencias de una vida auténticamente humana.

Levantados y analizados los datos, se interpretaron los mismos, constatando la necesidad de trabajar por la educación bioética en la formación de estos profesionales. Unidos a los fundamentos teóricos y conceptos fundamentales de este proceso formativo, se elaboró una propuesta educativa que consiste en un sistema de talleres y visitas de campo, enfocado a la sensibilización y familiarización con la bioética, además, el uso de las TICS en colaboración con ésta.