El estudio se trazó como objetivo general, determinar la compresión lectora de los alumnos y alumnas de tercer grado de la Escuela María Altagracia Cabreja Cabrera de Montecristi, año escolar 2014-2016.
El estudio utilizó una metodología cuantitativa, de tipo inductiva, bajo un enfoque de investigación acción.
Mediante las actividades aplicadas, se evidenció que ciertamente, existe dificultad en la lectoescritura de los estudiantes de tercer grado de la Escuela María Altagracia Cabreja Cabrera de Montecristi, ya que los alumnos sólo descifran las letras, palabras y frases, pero no podían comprender los textos o información leída, siendo esta falta de compresión lectora uno de los mayores problemas de los estudiantes, lo que provoca bajo rendimiento académico, y por ende la repitencia de todas las asignaturas.
El estudio recomendó al Centro Educativo María Altagracia Cabreja Cabrera de Montecristi, implementar estrategias de reforzamientos a estudiantes de muy baja comprensión lectora.
