El estudio se trazó como objetivo general, determinar la incidencia de la conducta desadaptada en el rendimiento académico del alumnado de séptimo grado del Centro Educativo Máximo Muñoz del Distrito Educativo 01 de la Regional 09 en el año escolar 2016-2017.

El tipo de investigación fue cuantitativa, bajo un enfoque de investigación acción.

El estudio concluyó con la valoración en lo concerniente a la realización de espacio de reflexión donde el alumnado pueda establecer relaciones significativas que favorezcan una convivencia armoniosa entre ellos, se evidenció de manera positiva la relación entre los mismos.

Se forjó la comunicación adecuada entre los alumnos, logrando buen manejo en los conflictos, los cuales fueron reducidos paulatinamente.

El estudio recomendó al Ministerio de Educación MINERD, desarrollar programas de innovación para orientadores y psicólogos que están en los centros educativos donde se manifiestan conductas desadaptadas en los estudiantes, para que éstos puedan desarrollar un trabajo con mayor eficacia.