La investigación tuvo como objetivo evaluar el acceso a la educación superior de bachilleres internos en los centros de corrección y rehabilitación de Santiago de los Caballeros, R.D. 2007 - 2013. 

El estudio fue descriptivo, bibliográfico y de campo, bibliográfico porque se consultaron distintas fuentes: libros, documentos, leyes y de internet y de campo porque se visitaron los centros de corrección y rehabilitación de Santiago (Rafey Hombre y Rafey Mujeres);  el universo estuvo compuesto por 31 bachilleres de los centros de rehabilitación de Santiago que participan de los programas de educación superior, de los cuales hay 24 en la Universidad Abiertas para Adultos (UAPA) y 7 en la Universidad de la Tercera Edad (UTE). Se seleccionó una muestra de 20 internos (64.52%), al azar ubicando 15 estudiantes de UAPA y 5 de la UTE. 

El instrumento utilizado fue el cuestionario con 35 preguntas cerradas. A partir de los objetivos y el marco teórico se realizó el cuestionario de la encuesta aplicada a los internos. Los datos recolectados fueron tabulados y presentados en tablas y gráficos con su análisis e interpretación. 

Se concluyó que en relación al lugar donde realizaron los estudios del bachillerato los internos de la cárcel el Rafey, el 20% estudio en liceo público, el 70% liceo privado y el 10% en centro de corrección y rehabilitación. El 70% estudio en centro privado. Lo que infiere que son personas de clase media o alta. 

El índice académico del 100% de los internos es bueno, porque las calificaciones de aprobación parten de los 70 puntos, y todos están por encima de los 80, indicando que fueron buenos estudiantes en el bachillerato. El 60% de los internos que cursan una carrera universitaria perdió mas de seis años para iniciar los estudios universitarios, posiblemente con sus problemas con la justicia. El 100% de los internos ha obtenido un índice académico superior a los 86 puntos en su carrera universitaria y es una muestra de que son buenos estudiantes. El nivel de satisfacción de los internos con el rendimiento logrado hasta ahora en su carrera universitaria, el 85% expresó que esta muy satisfecho, el 10% satisfecho y el 5% algo satisfecho. El 90% de los internos expresa que no ha recibido amonestaciones, evidenciándose que los estudios contribuyen a mejorar la conducta de las personas recluidas, el 100% de los internos no ha recibido ninguna penalización durante su carrera por el comportamiento en el centro. Los internos encuestados no han tenido tipo de enfrentamiento con sus compañeros porque tienen mayor tolerancia con la convivencia pacífica, el 100% respondió que no ha tenido enfrentamiento y el 95% ha cumplido con las normas del centro porque han desarrollado mayor nivel de responsabilidad y respeto. 

Se recomendó al MINERD que asuma el costo de la educación de los internos de escasos recursos para que puedan cursar una carrera durante el tiempo que permanecen en los centros de corrección y rehabilitación y que amplíe los programas de bachillerato en los centros penitenciarios del país, ya que en este estudio se evidencia que algunos cursaron el nivel medio en un centro de rehabilitación.