El estudio se planteó como objetivo general, evaluar la gestión en el proceso de acompañamiento realizado por los coordinadores pedagógicos en los centros de secundaria del municipio de Palenque 2017/2018.

La investigación fue descrita como de campo, de naturaleza descriptiva y enfoque cuantitativo, teniendo como principal instrumento, el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 45 docentes, tres coordinadores pedagógicos y tres directores, de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio destacó a modo de conclusión, que existe cierta dicotomía sobre el proceso de acompañamiento que realizan los coordinadores, mostrándose una valoración ínfima por parte de los directores, lo que puede estar evidenciando a existencia de ciertas deficiencias del coordinador en su praxis, o poca socialización de los resultados del acompañamiento con el equipo de gestión.

Se recomendó, promover e incentivar la formación y capacitación en los coordinadores pedagógicos de los centros educativos de secundaria de Palenque, para que se garantice la calidad en los procesos educativos. De igual modo se recomendó a los directores velar por la gestión pedagógica, así como garantizar los espacios de aprendizaje seguro y armonioso.