El estudio se planteó como objetivo general: destacar factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de nivel secundario del Liceo Gregorio Luperón, Distrito Educativo 04-02 San Cristóbal norte, año escolar 2017-2018.

Esta investigación fue del tipo exploratorio-descriptiva, con el uso de los métodos: deductivo, inductivo, analítico, sintético; las técnicas de: recopilación y análisis documental, entrevista y observación, teniendo como principal instrumento, el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 58 estudiantes, 20 docentes y 60 padres, de los cuales se tomó 30 estudiantes (52%), 20 docentes (100%) y 30 padres (50%) como unidad muestral.

El estudio concluyó, que los principales factores que inciden en la deserción escolar son: el nivel socio-económico de las familias y la ausencia de estrategias de motivación por parte de del centro (factores educativos y pedagógicos).

Se recomendó, crear planes de rescate para reinsertar a los estudiantes desertores, creando una alianza con la comunidad educativa, especialmente los padres de los estudiantes. De igual modo se recomendó facilitar toda la ayuda necesaria a los docentes para tratar a los estudiantes con los problemas más frecuentes causantes de deserción escolar, en coordinación con la Unidad de Orientación.