Este estudio se fundamentó en investigar la planificación estratégica y su incidencia en el proceso de gestión institucional de los centros educativos públicos, tomando como referencia el nivel primario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-04 del municipio de Luperón, provincia Puerto Plata.

Se utilizó un enfoque mixto, tipo de investigación descriptivo y el diseño no experimental, La muestra fue de veintitrés (23) centros educativos del nivel primario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-04 del municipio de Luperón, donde se encuestaron directores, equipo de gestión y docentes.

Se concluyó, que el proyecto educativo de centros, coincide con los lineamientos del Ministerio de Educación, y que un mal manejo de este incide negativamente en la administración del proceso de gestión institucional, de igual forma, se determinó que el currículo es parte esencial de la planificación estratégica para un mejor desarrollo del proceso educativos. 

Se recomendó, elaborar talleres para los directores y docentes, a los fines de dar seguimiento para que los mismos puedan elaborar una planeación estratégica de calidad en provecho de la comunidad educativa. De igual modo se recomendó priorizar que el Proyecto Educativo de Centros trabaje tomando en cuenta los lineamientos que exige el MINERD, para lograr los mejores resultados en el proceso educativo.