El objetivo que guió este estudio fue identificar el nivel de integración de los padres, madres y amigos al proceso de enseñanza y aprendizaje, en el Segundo Ciclo, del Nivel Primario, en el Centro Educativo Anacleto Escolástico Díaz, perteneciente al Distrito Educativo 14-02 de Cabrera, durante el año escolar 2016-2017.

Se utilizó el diseño no experimental. Fue un estudio del tipo descriptivo con el método deductivo. Como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario, se utilizó el enfoque cualitativo.  La población objeto de estudio, estuvo conformada por cinco integrantes del equipo de gestión, 16 docentes y 132 padres, madres y amigos del Segundo Ciclo, en el Nivel Primario, del Centro Educativo Anacleto Escolástico Díaz, durante el Distrito Educativo 14-02 de Cabrera en el periodo 2016-2017.

Se concluye que el 60% de los padres establecen reglas claras en relación a la educación, brindan afecto a sus hijos, ofrecen apoyo emocional a sus hijos para que estos obtengan buenos resultados, el 40% se comunican con los docentes sobre el comportamiento y aprendizaje de los hijos, el 50% participan en el manejo de conflicto en la escuela donde asisten sus hijos.  El 69% ofrece apoyo emocional a sus hijos para que estos obtengan buenos resultados.

El estudio recomienda a los padres y madres comunicarse de manera asertiva con los hijos, ya que ellos son los principales responsables de la educación de los mismos.