El estudio tuvo como objetivo general analizar el nivel de influencia del equipo de gestión en el uso de las TIC aplicadas a la educación en las escuelas de multigrado innovado (EMI) del Distrito municipal de San José de Matanzas, Distrito Educativo 01, Regional 14 de Nagua, durante el año escolar 2016-2017.

El diseño que guió esta investigación es no experimental, además es una investigación diagnostica-explicativa. El enfoque cuantitativo del tipo descriptiva y de campo. El método fue el deductivo. Como instrumento se utilizó la aplicación de tres cuestionarios. En virtud de que los centros educativos Multigrado Innovado (EMI) cuentan con 08 directores, 16 docentes y 08 equipos de gestión la muestra corresponde al 100% de la población estudiada debido al reducido tamaño de la misma.

Se concluyó que el equipo de gestión ha tenido un nivel de influencia muy insignificante en el uso de las nuevas tecnologías aplicada a la educación para apoyar a las docentes en su práctica pedagógica. Sin embargo, a juicio de las investigadoras se concluyó que los hallazgo de mayor relevancia en la influencia del equipo de gestión se evidencia que las debilidades arrojada en esta investigación están constituidas por el incumplimiento del equipo de gestión en sus funciones, de igual manera, falta de supervisión por autoridades distritales para detectar necesidades tecnológicas, capacitación por parte del Ministerio de Educación (MINERD) carencia de recursos tecnológicos y el desconocimiento de las docentes.

El estudio recomienda al equipo de gestión y directores gestionar antes el Ministerio de Educación de la República Dominicana MINERD, dotar los Centros EMI de los recursos tecnológicos que hacen falta así como motivar y sensibilizar a los docentes sobre la importancia del uso de la tecnología en el salón de clase para el proceso enseñanza aprendizaje.