El estudio se planteó como objetivo general: determinar las estrategias utilizadas para el mejoramiento del proceso de enseñanza de la lectura y la escritura en los estudiantes de Primer y Segundo Grado del Nivel Primario, Primer Ciclo en el Centro Villegas, del Distrito Educativo 04-02 

El estudio utilizó los siguientes métodos de investigación: descriptivo, inductivo, deductivo, analítico, teniendo como principales instrumentos, la observación y el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 4 docentes de primer y segundo grado. De los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio concluyó, que la mayoría de los docentes realizan labores de planificación respecto del proceso de enseñanza y aprendizaje, siendo el currículum, el instrumento utilizado por todos ellos para planificar los contenidos. De igual modo, el estudio destacó que la mayoría de los docentes no poseen medios ni recursos que faciliten e aprendizaje de la lectura y la escritura.

Se recomendó, la utilización de medios y recursos del entorno por parte de los docentes, como el juego, para el aprendizaje de la lectura y a escritura, en los primeros grados del nivel primario, primer ciclo. De igual modo, se recomendó integrar recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza.