El estudio se planteó como objetivo general: determinar el nivel de integración de los padres, dentro de la gestión en el centro Eugenio María de Hostos, Distrito Educativo 07-06 de San Francisco de Macorís, año escolar 2016-2017.

El método utilizado en esta investigación fue del tipo no experimental, bajo enfoque cuantitativo de corte transversal, teniendo como principal instrumento, el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 16 docentes del centro, 12 padres y 6 miembros del equipo de gestión, de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio concluyó, que los padres presentan un nivel no elevado en la participación de los organismos de gestión que el centro educativo pone a su disposición para propiciar la integración dentro de la escuela. De igual modo el estudio destacó que la gestión del centro educativo valora mínimamente la importancia de la motivación, comunicación, tiempo, gestión de centro y desarrollo de actividades para el fortalecimiento de la integración de los padres en la gestión educativa.

Se recomendó, implementar mecanismos de mejora que aporte significativamente al desarrollo de la integración familiar, a través de una re-ingeniería de planificación. De igual modo se recomendó propiciar talleres de capacitación a los miembros del equipo de gestión, para desarrollar las capacidades necesarias a los fines de integrar a las familias en los procesos de gestión.