El estudio se planteó como objetivo principal, determinar si están presentes y cómo se utilizan las TIC´s en los planes de estudio y programas que aplica la Escuela de Pedagogía de la UASD.

Esta investigación fue descrita como descriptiva y exploratoria, con diseño transversal y directo, con el uso de los métodos: deductivo, analítico, inductivo y sintético, teniendo como principales técnicas, la documental y el diseño de campo. La población objeto de estudio estuvo conformada por 180 docentes y 27,114 estudiantes de la Escuela de Pedagogía de la UASD, de los cuales se tomó 18 docentes (10%) y un porcentaje inferior de estudiantes, por ser una población mayor, esto como unidad muestral.

El estudio concluyó, la presencia de las TIC´s en la Escuela objeto de estudio es escasa, tanto en lo concerniente a infraestructura y equipamiento, como en lo relativo a planes de capacitación para maestros. De igual modo el estudio destacó que los docentes han recibido capacitación, fuera de su ámbito, para manejar las TIC´s, pese al limitado nivel de ofertas que ofrece la Escuela en este tenor. 

Se recomendó, propiciar la conversión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en ejes transversales de todas las asignaturas de las diferentes áreas que se imparten, con el objetivo de que los futuros docentes adquieran las destrezas necesarias para su manejo en los procesos educativos. De igual modo se recomendó la creación de infraestructuras necesarias para la instalación de laboratorios de informática, una sala de videoconferencias, colocación de proyectos de multimedia, como herramientas para la utilización de las TIC´s.