La metodología del estudio sigue un enfoque cualitativo - cuantitativo. Del tipo analítico, descriptivo, comparativo y de campo. Los métodos trabajados fueron el inductivo y el deductivo. Se usaron técnicas: la revisión bibliográfica, la observación y la encuesta. Se aplicó un cuestionario de 9 preguntas; dicho instrumento fue validado por la asesora del estudio y se obtuvo la confiabilidad mediante la prueba estadística Alfa de Cronbach. 

Para hacer la comparación entre las calificaciones se utilizó la prueba estadística T - student e incide de correlación de Pearson. 

Los datos fueron presentados en tablas de frecuencias simples y porcentuales. Para realizar el análisis se utilizaron los datos de las tablas a la luz de los conceptos del marco teórico y los antecedentes. 

Se concluye de manera general que el nivel de desarrollo de pensamiento lógico, crítico y creativo de los estudiantes del liceo objeto de estudio es bajo. Puesto que las calificaciones de las pruebas fueron bajas. Además, no hubo una diferencia significativa entre las medias de las calificaciones de los estudiantes de los Liceos Eugenio María de Hostos y Dr. Miguel Canela Lazaro, en la prueba de conocimiento aplicada, según los datos arrojados por las pruebas T-Student y R de Pearson.