El presente trabajo de investigación busca determinar de qué manera incide en el uso de este recurso didáctico en la enseñanza - aprendizaje de la geometría plana en el segundo ciclo del Nivel Primario en los centros educativos del distrito municipal de Cabarete, enero - abril 2019.

Para esto se realizó una investigación de tipo acción, la misma contó con una población de 464 personas, (454 estudiantes y 10 profesores) donde se trabajó con la población completa de profesores por ser un número pequeño, sin embargo para los estudiantes se tomó una muestra de 209, tanto a la población de profesores como a la muestra de estudiantes se les aplicó un instrumento para verificar la valoración que presentan estos sobre el uso del Geoplano en la enseñanza - aprendizaje de la Geometría Plana, de donde se extrajeron los datos para verificar dicha valoración. A la muestra de 209 estudiantes, también se les aplicó un pre y post para verificar el nivel de conocimiento que poseen dichos estudiantes en la Geometría Plana y verificar los efectos que produce el uso del Geoplano en la asimilación de contenidos geométricos, mostrando una diferencia significativa entre las medias de calificaciones del pre y post test sobre los conocimientos en Geometría que poseen esos estudiantes.

Para determinar la incidencia del uso del Geoplano se aplicó la prueba T-Student para muestra relacionadas la cual según la tabla 33 (p.60) indica que hay una diferencia significativa entre las medias de las calificaciones del test antes y después del uso del Geoplano como recurso didáctico, con un nivel de significancia mostrando con un p-valor de 0.000.También se aplicó la prueba de correlación de Pearson para determinar la relación entre las calificaciones del pre y post test el cual fue de 0.658(tabla 34, p.60). Lo que significa que la influencia del uso del Geoplano como recurso didáctico surtió un efecto positivo sobre la enseñanza de la Geometría Plana. Por lo que de manera general se concluye que la incidencia del uso de Geoplano como recurso didáctico en la enseñanza - aprendizaje de la Geometría Plana en el segundo ciclo del Nivel Primario en los centros educativos del distrito municipal de Cabarete, enero - abril 2019 fue buena, debido a que estadísticamente la prueba T- Student e índice de correlación de Pearson arrojaron resultados satisfactorios.