Esta investigación estableció como objetivo general determinar el nivel de interés de las Niñas del 5to grado de Nivel Primario para participar en la clase de Baloncesto en el Área de Educación Física en escuelas del municipio de Peralta, y planteó como específicos analizar los factores que inciden para que las niñas de ese  grado no participen en la clase de Baloncesto, identificar la manera como motivan los maestros de Educación Física a las alumnas para que participen en la clase de Baloncesto, describir las estrategias que aplican los maestros del área para enseñar a sus alumnas los aspectos técnicos de ese deporte, enumerar actividades que se pueden ejecutar para que las alumnas se integren de forma definitiva a esa clase, y diseñar una propuesta de acciones para mejorar la participación de las niñas en las clases de Baloncesto. 

Esta investigación tuvo característica descriptiva, adoptó el enfoque cuantitativo y utilizó el tipo de estudio de campo. Empleó el método estadístico y analítico. Aplicó las técnicas de  revisión bibliográfica, el análisis documental,  la visita exploratoria y  la encuesta. La población objeto de estudio está conformada por 5 maestros de Educación Física y por 197 estudiantes que cursan el 5to grado de Nivel Primario, en las escuelas 19 de Marzo, Los Jobos, Ramón del Carmen Ramírez, Majagual y El Carrizal, pertenecientes al municipio de Peralta.  La muestra de estudio estuvo compuesta por los 6 maestros de Educación Física, para el 100% de su población; también por 55 alumnas y 36 alumnos, para un total de 91 estudiantes del 5to grado de Nivel Primario, equivalente al 46% de la población de estudiantes.

Las conclusiones del estudio plantearon que según la mayoría de maestros, niñas y varones encuestados, los docentes forman equipos de baloncesto femenino, explican las reglas de baloncesto para que sepan que no es un deporte para hombres y mandan a un varón a enseñar a una hembra para que tomen confianza, como una manera de motivar a las alumnas para que participen en las clases de baloncesto, sin embargo mediante observaciones realizadas se pudo evidenciar que ninguna de estas estrategias se cumplen,  y determinó que el mayor porcentaje de docentes, niñas y varones encuestados indicó que las estrategias que aplican los maestros de Educación Física para enseñar a sus alumnas los aspectos técnicos del Baloncesto son las charlas sobre la historia y origen del baloncesto, talleres con los estudiantes sobre la importancia de este deporte, en menores porcentajes señalaron que hacen uso de clase sobre los aspectos técnicos del baloncesto, prácticas sobre los pasos y sus tipos, juegos entre los estudiantes de 5to grado del Nivel Primario, juego entre cursos sobre el dribling, pase y sus tipos. De acuerdo a las observaciones ninguna de estas estrategias es empleada por los docentes.

En ese orden, se recomendó a los docentes objetos de estudio integrar en las prácticas de baloncesto a las niñas, buscar estrategias que le permitan despertar el interés de las niñas por el baloncesto que usualmente es vistos para varones, crear equipos de baloncesto femenino y realizar actividades como talleres y ampliar estrategias que les permitan a las niñas adquirir mayor conocimiento sobre el baloncesto, como una manera de despertar su interés en este deporte.  Por su parte, le recomendó a las alumnas  integrarse a las prácticas de baloncesto que imparten sus maestros y motivarse más por el baloncesto.