El objetivo general de la Investigación consistió en  determinar las manifestaciones de la violencia intrafamiliar en el aprendizaje de los estudiantes de 5to grado de Nivel Primario de la Escuela Julián Vargas (Aromal) de Arroyo Loro, en el año escolar 2017-2018, y planteó como específicos verificar los estudiantes víctimas de violencia intrafamiliar, identificar las necesidades educativas que presentan los estudiantes víctimas de violencia intrafamiliar, identificar las estrategias que implementan los maestros que permite a los alumnos víctimas de violencia intrafamiliar tener un mejor desempeño escolar y describir las acciones que realiza el Centro Educativo dirigido a los alumnos que son o han sido víctimas de violencia intrafamiliar para mejorar en su aprendizaje.

El diseño de esta investigación fue de tipo cuantitativa. Empleó los métodos descriptivos, de corte transversal y de campo.  En el proceso de búsqueda de las informaciones, se utilizaron diferentes  fuentes primarias y  secundarias, y se usó la técnica  de la encuesta. La población estuvo compuesta por 8 docentes del 5to grado de Nivel Primario de la Escuela Julián Vargas (Aromal) de Arroyo Loro, además de 20 estudiantes y sus respectivas familias. Al momento de aplicar el cuestionario, se trabajó con la población total de docentes y alumnos, porque era pequeña y de fácil manejo. En relación a las familias, se encuestó a 8 de ellas, porque al momento de aplicar el cuestionario, sólo se pudo encontrar esa cantidad, debido a que éstos paran ocupados en sus trabajos y casi no asisten a las reuniones de la escuela.

Entre sus conclusiones planteó que el estudio se verificó que en la mayoría de los hogares de las familias consultadas existen manifestaciones de violencia familiar, siendo las peleas, los gritos o golpes, los principales signos de violencia que se presentan, además que las manifestaciones de violencia en el hogar interrumpen la concentración del alumnado cuando realiza tareas escolares en casa, y que las principales necesidades educativas que presentan los estudiantes del 5to grado del centro objeto de estudio víctimas de violencia intrafamiliar es que no prestan atención a las clases, no les gusta hacer las tareas, no participan en clase, faltan mucho a clase y sacan bajas calificaciones en los exámenes. En ese sentido, se recomendó a los docentes trabajar en conjunto con los orientadores del centro en el uso de técnicas o estrategias psicopedagógicas que permitan detectar las necesidades y problemas que afecta el alumnado, para desde allí, realizar las adaptaciones curriculares requeridas para atender las necesidades educativas y las dificultades o déficit académicos, emocionales o de comportamiento que presenten los estudiantes, desarrollar actividades y recursos que despierten la atención y el interés de los estudiantes en las clases, continuar el uso de las diversas estrategias de modo que se garantice que todos los alumnos aprendan, tratar de establecer vínculos docente-familia que le permita tener una comunicación permanente con los padres, y diseñar actividades prácticas y dinámicas en la que se involucre a todos los alumnos, donde puedan aprender a trabajar en grupo.