Esta investigación fue llevada a cabo con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento sobre campismo como estrategia de reforestación en estudiantes de secundaria de los centros educativos del municipio Bohechío, Distrito Educativo 02-05 San Juan Este, año escolar 2017-2018. A su vez, determinar el dominio que poseen los estudiantes respeto al campismo y la reforestación.
El tipo de estudio implementado en esta investigación fue de tipo descriptivo, mixto (cuantitativo-cualitativo) y de campo; los métodos empleados fueron el analítico-sintético, inductivo-deductivo y el estadístico. Como técnicas se empleó, la revisión bibliográfica, el análisis documental, la observación, las entrevistas informales (No estructuradas) y las encuestas. Para la realización de esta investigación, se seleccionó una población de 829 estudiantes y 6 Docentes de Educación Física del Nivel Secundario de los centros educativos del Municipio de Bohechío, Distrito Educativo 02-05 San Juan Este. Para la muestra de estudiantes se aplicó la fórmula de estadística de Hernández, R. et al (2006), dando como resultado un total de 263 alumnos, representando el 32% de esta población. Los datos recolectados se obtuvieron con la aplicación de dos cuestionarios, uno dirigido a los estudiantes y otro a los profesores, ambos con 40 preguntas cerradas, diseñadas para el logro de los objetivos.
El estudio concluyó señalando que los estudiantes objeto de estudio, tienen el dominio necesario sobre la importancia del campismo y que esta práctica se usa como descontaminante sónico, pero no tienen el conocimiento suficiente de estrategia de reforestación, su clasificación y cómo debe ser valorado esta práctica. Los estudiantes no poseen el adecuado grado de comprensión sobre reforestación, enseñanza e identificación de su medio ambiente, sobre las zonas donde se debe aplicar esta acción, las formas de reforestar para proteger el medio ambiente. Los educandos no disponen del suficiente dominio para analizar temas sobre socio demográfica, su apreciación e incidencia en su entorno. Se observó que aprecian vivir en contacto con el medio ambiente, algunas veces participan en actividades campestres, inciden en la toma de decisiones con miras a cuidar su entorno y respetan los límites geo-políticos y reservas naturales.
A nivel general, no tienen el conocimiento necesario sobre campismo como estrategia de reforestación y protección del medio ambiente, pero sí conocen que esta práctica se realiza al aire libre. Dentro de las recomendaciones, se destacan: al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD): facilitar en los programas de enseñanza-aprendizaje, material de educación ambiental, orientado a la preservación y reforestación de los bosques y rivera de los ríos. A los Directivos de los Centros Educativo del Nivel Secundario del Municipio de Bohechío: promover espacios donde los estudiantes aprendan los beneficios de cuidar el medio ambiente. A los docentes de Educación Física objeto de estudio: promover dentro de su programación de clase, los campamentos pedagógicos orientados a la educación y concienciación ambiental; realizar cursos de capacitación sobre cuidado y protección del medio ambiente; motivar a los estudiantes a conservar los árboles y preservar las zonas donde residen; elaborar e implementar técnicas y estrategias conjunto al Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, a favor de la naturaleza. A los Estudiantes del Nivel Secundario de los Centros Educativo del Municipio de Bohechío: motivarse a conservar los árboles y el espacio natural donde se desarrollan diariamente; aprender técnicas y estrategias de reforestación para implementarlas en la escuela y la zona donde residen; motivarse a participar en campamentos orientados al fomento de la educación y la concienciación ambiental.
