Este estudio se hizo con el fin de determinar las dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas de Tercero y Cuarto de Secundaria del Colegio Utesiano de estudios integrados, Distrito educativo 10-05, Santo Domingo. D.N. año escolar 2018-2019.

Para esta investigación se utilizó encuestas y cuestionarios para la obtención de la información, uso un método inductivo. La población la conformo 14 docentes en el área de las Matemáticas, una orientadora, y 43 estudiantes 31 de tercer y 12 de cuarto grado. Para la muestra se utilizó el cincuenta por ciento de los estudiantes.

En conclusión, según el resultado de la investigación de campo se observó que los alumnos muestran poco interés por la asignatura, y que solo les interesa y prestan algo de atención con la intención de ser promovidos. Se recomendó, buscar estrategias de motivación para incentivar a los estudiantes a apropiarse del conocimiento de la asignatura y potencializarlo, para que puedan valorar la necesidad de aprender matemática, y la manera en que ésta nos sirve en el diario vivir.