La investigación se llevó a cabo en los centros educativos unitarios tipo v(con 99 alumnos o menos) del Distrito 05-01 durante el año escolar 2015-2016, ubicados en la zona rural conformada por campos y bateyes, que se caracterizan por sus condiciones socioeconómicas deprimidas, infraestructura limitada, pocos alumnos y movilidad debido a la búsqueda de empleos de los padres. Administrados por un/a director/a que al mismo tiempo imparte docencia a varios grados a la vez ¿Multigrado? y que, además, debe elaborar y poner en ejecución la planificación institucional tales como proyecto educativo de centro (PEC). Proyecto Curricular de Centro (PCC) y Plan Operativo Anual (POA), pues dedican más tiempo a la docencia que a la administración, afectando el proceso educativo. Las preguntas de investigación del estudio orientaron la búsqueda de información y conocimiento sobre la preparación de los directores, se hizo una investigación bibliográfica y una encuesta a través de un cuestionario de 14 preguntas y una guía de entrevista a los 11 directores/as docentes, para determinar sus necesidades de información y de esta forma elaborar el sistema de capacitación en planificación institucional, luego se visitó cada centro para aplicar los instrumentos. Los datos fueron tabulados y se presentan en tablas y gráficos. Los resultados muestran que la población estudiada presenta limitaciones en la planificación institucional. Así como, carencia en la elaboración de proyectos, finalmente se elaboró una propuesta de sistema de capacitación para los directores en esa área y también afianzar los conocimientos de los que ya están capacitados y además puede servir como fuente de información y consulta en otras investigaciones, con directores y equipo de gestión en diferentes escuelas.