En esta investigación se determina la Participación de la Familia en la Gestión del Centro Educativo Santa Fe perteneciente al Distrito 05-01 de San Pedro de Macorís en el año escolar 2014-2015. El estudio de tipo descriptivo, se sustento teóricamente en Valeiron (2008), Ley 9,2000 sobre la participación de la familia en las escuelas, la política cuatro del Plan Decenal de Educación 2008-2018) y la Ley 66-97, entre otros. Se aplico una encuesta constituida por 15 y 10 ítems dirigido a seis (6) administrativos, 30 docentes, 365 estudiantes y 12 representantes de los Padres, Madres y Tutores del plantel. Los resultados evidencian que, según la percepción de los encuestados, en el centro se brinda participación a la familia y existe un alto nivel de vinculación entre la comunidad y la escuela. Igualmente para la integración de la comunidad, la resolución de problemas y el uso de herramientas con promedio que oscila desde 80% hasta 90% ubicándolo en la categoría de alta participación familiar; sin embargo, para el rol de los padres con un indicador de cumplimiento según encuestados 53% se ubican  en muy bajo cumplimiento por parte de los padres e integración y apoyo de la comunidad. Sobre este último rol deberán reflexionar los padres de la escuela en estudio, dada la importancia del mismo en el marco del proceso de la participación de la familia en la escuela para la mejora de los proceso de enseñanza aprendizaje. En este contexto requiere diseñar un sistema de acciones de gestión participativa, para la mejora de la integración escuela-comunidad en la Escuela Santa Fe, con indicadores que favorezcan el acercamiento, de los individuos de la comunidad para que se vinculen con la escuela.