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Sistema de acciones para fortalecimiento de la integración familia-escuela en los Centros Primarios de Tanda Extendida en el Distrito 05-06, Municipio Consuelo, S.P.M, R.D Periodo 2014-2015.

Autores:
  • De los Santos Mercedes , Elvira
Asesores:
  • Frias , Edita
Esta ficha no tiene un documento asignado
Resumen:

Se realizó una investigación con la finalidad de elaborar un sistema de acciones para mejorar la integración de las familias a los Centros Educativos de Jornada Escolar Extendida del Nivel Primario del Distrito 05-06 en el Municipio de Consuelo San Pedro Macorís, para determinar el nivel de integración de las familias.

Se trabajó con un universo de cuatros (4) directores, muestras de 22 docentes y 50 familias. Donde los resultados más relevantes nos indica que en todos Centros Educativos objeto de investigación existen Asociación de Padres, Madres, tutores y Amigos de la Escuela en un 100%, pero que el 50% de ellos son disfuncionales, además los/as directores/as y los/as docentes dicen que el 50% de ellas no tiene autonomía, ya que solo se reúnen cuando se presenta una problemática en el Centro Educativo y se les convoca, se evidencia además la ausencia de cronograma de trabajo y reuniones en todos los casos, así como nula es la participación de los padres y madres en la toma de decisiones del Centro Educativo.

Los/as directores/as expresan que el 50% de la familia casi nunca están motivadas, mientras que el 45% de los/as docentes dice que casi nunca están motivada, lo que podemos considerar que tanto el director como los docentes no han hecho los esfuerzos necesario para la integración de la familia a los Centros Educativos.

En los hallazgos más relevantes de este estudio, se resaltan debilidades en la integración de las familias y la disfuncionalidad de las Asociaciones de Padres, Madres y Amigo de la Escuela a los Centros Educativos Primarios de Jornada Escolar Extendida del Distrito 05-06.

Como resultado de estas situaciones se propone un sistema de acciones para contribuir con una mayor integración de las familias a los Centros Educativo y motivar al personal administrativo y docente para coordinar acciones que contribuyan a una integración efectiva y real. De este modo contribuir a mejorar los factores y debilidades que están afectando la buena marcha de los Centro Educativo y la calidad de la educación dominicana que ellos ofertan. 

Referencias:
Título Académico:
Maestría Profesionalizante en Gestión de Centros Educativos
Universidad que emite el Título:
Centro San Pedro de Macorís, UASD-SPM
Localización del Informe:
  • Biblioteca
Tipo de texto:
Tesis
idioma:
Español
Área temática:
Participación Comunitaria
Signatura topográfica:
N/A
Cantidad de páginas:
80
Campo de Acción
Nivel
Media
Ciclo
1
2
Grado
1er. Grado
2do Grado
3cer Grado
4to Grado
5to Grado
6to Grado
1ro Media
2do Media
3ro Media
4to Media
5to Media
6to Media
Descriptores:
  • Familia
  • Participación Comunitaria
Fecha de realización:
31 de Julio de 2017
Lugar de realización:
San Pedro de Macorís