Esta investigación tiene como objetivo general determinar el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la Carrera de Velocidad en Atletismo, en los Estudiantes de 2do Grado del Primer Ciclo del Nivel Secundario, Distrito Educativo 02-06. Se utilizaron los métodos analítico, estadístico e Histórico- Lógico dentro del enfoque cuantitativo, además como técnica para recolectar las informaciones se utilizó la encuesta. La investigación estuvo conformada por 175 estudiantes de 2do grado de secundaria de la Escuela en cuestión. 

En cuanto a las dificultades que presentan los estudiantes para realizar de manera efectiva, las prácticas de la carrera de velocidad en atletismo, se determinó que son la falta de interés del estudiante por la materia, la falta de recursos didácticos, la indisciplina del estudiante, la falta de experiencia y la falta de un área deportiva o de recreación adecuada en el centro. 

Por otro lado, en relación a las estrategias que implementa el profesor de Educación Física para desarrollar adecuadamente el aprendizaje de la carrera de velocidad en la práctica de atletismo son el trabajo en equipo, la exposición y las prácticas y competencias de atletismo. 

En otro orden, se determinó también que el aprendizaje de la carrera de velocidad en atletismo en los estudiantes de 2do grado del Primer Ciclo de Nivel Secundario de los centros educativos objeto de estudio es efectivo puesto que los estudiantes y docentes se sienten satisfechos con el nivel de aprendizaje adquirido sobre la carrera de velocidad en atletismo. 

Las principales recomendaciones fueron al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y al Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología: ampliar programas de actualización y capacitación de los dirigentes del área de educación física a través del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI). Construir espacios dentro de la comunidad para desarrollar la carrera de velocidad de manera efectiva. Facilitar gratuitamente a través de instituciones de educación superior las ofertas de profesionalización de grado y postgrado, buscando desarrollar competencias profesionales de los profesores de educación física a otro nivel.