El propósito principal del estudio, consistió en analizar la incidencia de la gestión administrativa en la calidad de los procesos pedagógicos del Centro Educativo Rio Boyá del Distrito 17-02, Municipio Monte Plata, año escolar 2016-2017. La investigación presentó un diseño no experimental, de corte transversal, de tipo descriptivo, de corte inductivo, analítico y sintético.  Las técnicas empleadas fueron: entrevistas, observación, encuesta y cuestionario.  Se trabajó con una muestra de 1 directora, 2 coordinadoras, 20 docentes, 2 estudiantes, 8 padres y madres de la Junta Descentralizada. 

Dentro de los principales hallazgos de la investigación, se pude apreciar que la gestión administrativa incide de forma positiva en los procesos pedagógicos, pudiéndose evidenciar en los resultados producto de las actividades realizadas con el apoyo en la logística humano y técnico.  Los padres y madres participan de forma activa en cada uno de los llamados que se les convoca para asumir un rol.  La gestión administrativa coordina con los docentes para facilitar los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades, a través del Plan Operativo Anual, que contiene de forma organizada y sistemática el presupuesto anual del centro educativo.

El estudio recomendó al equipo de gestión, apoyar en mayor escala las actividades realizadas por los docentes en relación a los recursos tecnológicos y apoyo lógico.  Además, asistir como equipo administrativo a las actividades pedagógicas realizadas por los docentes como muestra de un seguimiento y apoyo efectivo a las actividades planificadas.