El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la incidencia del equipo de gestión sobre los docentes para disminución de las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura de los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Primario de los Centros Educativos El Indio, María A. Pichardo y Guarina García Amparo, Distrito 04 Villa Riva Regional 07 San Francisco de Macorís; Periodo Escolar 2016/2017.

El diseño de esta investigación respondió al no experimental.  Se aplicó el enfoque cuantitativo.  Fue descriptiva, documental y de campo.  Se aplicó el método deductivo. Como instrumento estructurado se utilizó el cuestionario.   La población objeto de estudio estuvo constituida por (8) Miembros el Equipo de Gestión, (10) docentes, y 75 padres y madres, de los estudiantes de los centros educativos bajo estudio.  

Se concluye que el equipo de gestión ha incidido de manera positiva, a través del cumplimiento de sus funciones, al capacitar al cuerpo docente continuamente, al preparar planificación de trabajo, dar seguimiento a la planificación docente, desarrollar el acompañamiento pedagógico e involucrar a los padres de los estudiantes que presentan dificultades de lectoescritura en el proceso de aprendizaje de estos. El equipo de gestión también garantiza un espacio dotado de los recursos necesarios que les permitan al docente contar con las herramientas necesarias al momento de desarrollar su labor, en beneficio de los estudiantes que presentan dificultades de la lectoescritura.

El estudio recomienda al distrito educativo, desarrollar capacitaciones dirigidas al equipo de gestión orientando la importancia de desarrollar planes de mejoras pedagógicas a través de la integración de todos los actores que forman parte del centro.