La presente investigación presentó como objetivo general: los docentes implementan técnicas y estrategias pedagógicas que favorecen el rendimiento escolar del estudiantado de séptimo grado de la escuela Silvestre Antonio Guzmán Fernández. Sus objetivos específicos fueron las docentes fortalecen el auto-concepto en los estudiantes a partir de distintas estrategias pedagógicas. Las maestras implementan estrategias pedagógicas que contribuyan al rendimiento escolar del estudiantado. La investigación es de tipo cualitativa (investigación acción). Es cualitativa porque hace referencia a un grupo de métodos de investigación de base lingüístico- semiótica usada principalmente en las Ciencias Sociales. Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante, recoge los discursos completos de los sujetos, para proceder luego a su interpretación. Es una investigación-acción, porque se centra en la posibilidad de aplicar categorías científicas para la comprensión y mejoramiento de la organización, partiendo del trabajo colaborativo de los propios maestros. Los sujetos de este estudio, lo conforma el estudiantado del 7mo. Grado Escuela Básica Silvestre Antonio Guzmán Fernández.
El estudio concluyó que, fortalecer el auto concepto en el estudiantado a partir de diferente estrategia, favorece una autoestima equilibrada, el desarrollo de su identidad, a la vez que afianza la seguridad en sí mismo y actitud positiva lo que conlleva que puede realizar sus actividades en mayores niveles de autonomía y la mejora de sus aprendizajes.
El fomento de los valores desde los procesos áulicos, promueve una formación integral en los estudiantes haciéndolos más responsables de sus actos y a cumplir con su compromiso en los diferentes ambientes de sus vidas y por consiguiente la asunción de sus actividades educativas y la mejora de su rendimiento académico.
En sentido de sus conclusiones, se recomendó a la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Centro San Juan de la Maguana, tomar en cuenta el tema acerca de Estrategias Pedagógica para el abordaje en el rendimiento escolar, para ser asignado a otros grupos de investigación, con la implementación de estrategias y técnicas, los estudiantes adquirieron más conocimientos y mejores aprendizajes. A los maestros, aplicar técnicas y estrategias pedagógicas para que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos y los aprendizajes esperados en el séptimo grado correspondiente y a la vez reciban los conocimientos manteniéndose activos en las diferentes áreas educativas con amor, entusiasmo, con deseo de superación.
