El objetivo de la presente investigación se fundamentó en analizar las funciones del Equipo de Gestión en la Implementación del Enfoque por Competencias, Primer Ciclo, Nivel Primario, Área de Lengua Española, en los Centros Educativos : Gregorio Luperón, Adela Balbuena, Melecio De La Cruz, Distrito Educativos 03 de Río San Juan, Regional 14 de Nagua, año Escolar 2016-2017.

Se contempló el diseño, no experimental transversal porque recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único, el tipo de investigación de carácter documental, de Campo y descriptiva, se usó el método deductivo. Las técnicas e instrumentos: observación, entrevista y la encuesta. La población estuvo compuesta por 10 -personas pertenecientes al Equipo de Gestión, 10 docentes y 216 alumnos/as del primer ciclo de los centros educativos Gregorio Luperón, Adela Balbuena y Melecio De La Cruz.

Se concluyó que en relación a las funciones que los Equipos de Gestión realizan para comprobar que los procesos sean de calidad se comprobó que el 100% elabora el plan de seguimiento y acompañamiento para los docentes en su práctica pedagógica, 90% revisa las planificaciones de los maestros para hacer sugerencias de mejora y dar seguimiento a su ejecución, 70% elabora y revisa periódicamente, junto al equipo docente, el plan con metas centradas en los aprendizajes de los niños.  Se comprobó que la frecuencia de acompañamiento y seguimiento que los Equipos de Gestión, el 60% lo realiza mensual y 20% semanal y quincenal.

El estudio recomienda al Distrito Educativo acompañar y dar seguimiento continuo al equipo de gestión para que realicen sus funciones de manera sistemática.