El propósito principal de esta investigación consistió en analizar las acciones implementadas por el equipo de gestión para la vinculación de los padres a los procesos pedagógicos aplicados en los Centros Educativos, Antorcha del Futuro, y Tevecentro los Cajuiles, Primer Ciclo, Nivel Secundario, Distrito Educativo 03, Río San Juan, Regional 14, Nagua, año escolar 2016-2017.

El estudio tuvo un diseño no experimenta, documental y de campo. La investigación fue descriptiva. Como técnicas se usó la encuesta y el cuestionario. Para el estudio se tomó el 100% de los miembros del equipo de gestión (9 en total), de igual manera se tomaron la totalidad de los docentes (23 en total). Para el caso de los estudiantes se utilizó la fórmula de Fisher y Navarro para seleccionar una muestra de los 477 estudiantes correspondientes a la población de ambos centros, Primer Ciclo, Nivel Secundario.

El estudio concluye que los padres no se están integrando en su totalidad, ya que solo un 34% de los miembros se integran para apoyar el desarrollo pleno e integración de los estudiantes. En el mismo orden también los docentes deben implementar más acciones para integrar a los padres a los procesos Educativos, los encuestados respondieron que el 24 % es, actividades para integrar los padres, el 23 % reuniones ordinarias con los padres, el 22 % seguimientos a los alumnos que tiene mal comportamiento, el 10% seguimientos a los padres y 10 % cursos o talleres para orientar a los padres, destacándose el indicador, seguimientos a los alumnos que tiene mal comportamiento. 

El estudio recomienda al equipo de gestión, participar en jornada de capacitación de estrategias, para vincular a los padres a los procesos pedagógicos.