El objetivo de esta investigación se enfoca en determinar la incidencia de las técnicas y estrategias pedagógicas utilizadas por las docentes en el proceso enseñanza aprendizaje del primer ciclo del Nivel Primario de la Escuela El Quemado, La Vega, Durante el año escolar 2017 - 2018, en el periodo mayo - agosto 2018.

La técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia. Es un procedimiento lógico y con fundamento psicológico destinado a orientar el aprendizaje del alumno lo puntual de la técnica es que esta incide en un sector específico o en una fase del curso o tema que se imparte, como la presentación al inicio del curso, el análisis de los contenidos, la síntesis ola critica del mismo. 

El enfoque de este estudio es cuantitativo, ya que los resultados de la misma se presentarán en forma numérica, es decir, en cuadros y gráficos, con sus interpretaciones de lugar. En este sentido, se aplicarán los cuestionarios y entrevistas a los sujetos objeto de la investigación y se determinarán las respuestas dadas a cada una, las cuales serán tabuladas y los resultados ofrecidos en cantidades numéricas. 

Esta investigación se centra en la descripción y comprensión en la realidad educativa desde los significados de las personas implicadas y estudia la incidencia de las técnicas y estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje.

A partir de los resultados obtenidos en esta investigación, las técnicas y estrategias utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje no presentan la efectividad esperada o planteada por el Ministerio de Educación en cuanto a la calidad de los procesos educativos. Por lo que se recomienda tanto al equipo técnico distrital como al equipo administrativo dela escuela realizar los procesos de acompañamiento con más frecuencia a los docentes en la ejecución de sus planificaciones, verificando, conversando, y desarrollando talleres y conferencias para el empoderamiento de las docentes delas técnicas y estrategias utilizadas en cada grado del primer ciclo del Nivel Primario.