El estudio tomó como objetivo general, analizar  la gestión de los procesos de aula implementados en los centros educativos del Nivel Secundario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-02 de Puerto Plata y su importancia para la gestión de los aprendizajes en el año 2017.

La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, se enmarcó dentro de un estudio descriptivo, con un diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por todos los centro educativos del Nivel Secundario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-02 del municipio de San Felipe de  Puerto Plata, los directivos fueron tomados en su totalidad, los demás integrantes de los organismos de participación fueron obtenido mediante aplicación de fórmula de Fisher y Navarro.

Los procesos pedagógicos constituyen un sistema formado por la práctica, relaciones y saberes entre los actores que intervienen en dichos procesos, ya sean escolarizados o no y cuya finalidad es la construcción de conocimientos, el fomento de los valores y el desarrollo de competencias para la vida. Cuando surge algún cambio en estas prácticas, cambia el proceso pedagógico que supone transformar los conocimientos complejos que implican un conjunto de elementos y relaciones como el conocimiento, la efectividad, el lenguajes , la cultura  entre otros.