El propósito principal del estudio, consistió en analizar la incidencia de la gestión administrativa en los aprendizajes de los/as estudiantes del Centro Educativo El Laurel, Distrito Educativo 17-02 Monte Plata, periodo escolar 2016-2017.  Para la adquisición de las informaciones, el estudio empleó un diseño no experimental, de carácter exploratorio-descriptivo y el método inductivo.  Las técnicas utilizadas fueron: revisión documental, entrevista y la encuesta.  Se trabajó con una población compuesta por 3 miembros del equipo de gestión, 33 familias, 45 estudiantes, 4 docentes y 4 colaboradores del personal administrativo.

Entre las principales conclusiones se destacó, que el centro cuenta con recursos humanos que ayudan a la buena gestión del mismo, así como también los recursos económicos emanados directamente del Ministerio de Educación, los cuales ayudan a la gestión administrativa a ser más eficaz en cada una de sus funciones y por último, la existencia de los recursos tecnológicos como son laptops, proyectores, televisores, entre otros, que son tan importantes para el centro.

Las principales recomendaciones del estudio indicaron, que es importante seguir ejerciendo un liderazgo democrático, con el fin de tener una excelente administración.  Tomar más en cuenta las opiniones de la comunidad educativa para fortalecer la integración y coordinación en conjunto con los docentes, estudiantes y padres de familia.  Implementar más tecnología en el centro, con la finalidad de aumentar los aprendizajes en los estudiantes. Capacitar más al personal docente y administrativo para poder brindar una enseñanza de calidad acorde a los lineamientos del MINERD.