El propósito principal del estudio, consistió en analizar el impacto de la política de Jornada Escolar Extendida (JEE) en la gestión administrativa del Centro Educativo Agua Buena, del Distrito Educativo 17-02 Monte Plata, año escolar 2016-2017. Fue una investigación de diseño no experimental, corte transversal, tipo descriptivo, con los métodos: inductivo, analítico y sintético. Se utilizaron técnicas de revisión documental, entrevista y encuesta, para ser aplicadas a una unidad de análisis de 6 docentes, 10 familias, 1 técnico distrital encargado de la Jornada Escolar Extendida.
Dentro de los hallazgos encontrados, cabe resaltar que la política de la Jornada Escolar Extendida ha impactado de manera positiva la gestión administrativa del Centro Educativo Agua Buena, ya que luego de su implementación el equipo de gestión se ha apoderado de sus funciones y ha ejecutado diferentes tipos de estrategias, entre las cuales están: el involucramiento de los padres en la elaboración y ejecución de los diferentes planes y proyectos, cumplimiento del calendario escolar, una gestión pedagógica basada en competencia, entre otros.
La investigación sugirió, fortalecer el seguimiento por el equipo de gestión a las actividades planificadas en el desarrollo de las políticas de la Jornada Escolar Extendida. Al equipo de gestión, orientar al personal docente sobre el papel que juega la gestión educativa en el desarrollo de los aprendizajes. Integrar la comunidad educativa en la elaboración del PEC. También sería importante organizar encuentros con la Sociedad de Padres, Madres y Amigos de la escuela sobre el papel de su rol en la Jornada Escolar Extendida.
