Esta investigación se trazó como objetivo general, analizar la gestión de los organismos de participación en la escuela y su efectividad para los procesos relacionales en el contexto educativo de los Centros públicos del Nivel Primario del Distrito Educativo 11-02, zona urbana del municipio de San Felipe de Puerto Plata. 

Este estudio tiene un enfoque cuantitativo. se enmarcó dentro de un estudio descriptivo, con diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por los centros educativos públicos de la zona urbana Nivel Primario del Distrito Educativo 11-02, del municipio de San Felipe de Puerto Plata.  Los directivos fueron tomado en su totalidad para la investigación, los demás integrantes de los organismos de participación fueron obtenido mediante la aplicación de la fórmula de Fisher y Navarro (1994) para poblaciones finitas.

A partir de todos los cambios efectuados al Sistema Educativo Dominicano, la clásica aspiración a vincular escuela y comunidad, se ha ocupado poco de trabajar la naturaleza de ese vínculo y las dos entidades a vincular, ambas diversas, complejas y cruzadas por diversos actores con intereses diversos y hasta antagónicos, de hecho la comunidad escolar básica formada por alumnos, docentes y padres de familia, es una comunidad constituida a organizarse en la participación del  proceso educativo.