El objetivo de la presente investigación se basó en analizar la eficacia de los instrumentos y mecanismos de gestión del Centro Educativo Prudencio Acosta de Rio San Juan durante el Año Escolar 2017-2018. 

La fase de desarrollo se basó en cuatro aspectos, entre ellos el rol de la comunidad educativa en la actualización de los instrumentos y mecanismos de gestión e inclusión de la educación por competencias en sus instrumentos y mecanismos de gestión actualizados.

El equipo de gestión y los estudiantes son la población seleccionada para este estudio. Es un estudio teórico y de campo. 

En las conclusiones presentadas sobre la entrega del Manual Operativo por parte del Equipo de Gestión, el 25% expresó que no les ha sido entregado el Manual, así como un 50% expresa no conocer la Orden Departamental que rige la nueva administración y otro aspecto a resaltar es que el 25%  de los miembros del Equipo de Gestión no conoce los instrumentos y los mecanismos de gestión, por lo que se deben tomar acciones para que todos sus miembros tengan el debido conocimiento de las leyes que avalan su ámbito de desarrollo institucional. 

Se observa que no se ha concluido la etapa de modificación y adecuación de su instrumento de gestión ya que el 25% de los encuestados expresó que siempre se les da seguimiento a los instrumentos, un 50% expresó que solo a veces se le da seguimiento y se resalta que un 25% de los miembros expreso que los organismos de participación no tuvieron parte en la modificación de los instrumentos. El 100% de los estudiantes aseveró que no participó en la restructuración del Proyecto de Centro y otros proyectos.