La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de la planificación escolar de la enseñanza basada en proyectos en el aprendizaje de los estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario del Colegio Saint David School. Dicho estudio constará de varias partes que serán detalladas a continuación: La primera parte consistirá en describir todos los aspectos introductorios que caracterizan una investigación: va desde dedicatorias y agradecimientos hasta exponer los objetivos generales y específicos de la investigación, así como también su importancia, justificación y estudios que se han anteriormente sobre el tema central.
La segunda parte está dividida en 2, llamadas Marco teórico contextual y marco teórico conceptual. El marco teórico contextual contiene todas las informaciones relevantes del contexto y/o ciudad en la cual fue llevada a cabo la investigación, en este caso, el Colegio Bilingüe Saint David School y la ciudad de Santiago de los Caballeros. El marco teórico conceptual contiene las bases teóricas nacionales e internacionales concernientes al tema que darán soporte a la investigación. Esto incluye generalidades competentes ala planificación escolar, su historia, características, objetivos, funciones y etapas. Asimismo, desglosa el proceso de enseñanza aprendizaje e incluye una parte que detalla lo que son las competencias y la importancia de su desarrollo en dicho proceso.
Por otro lado, en el quinto capítulo se encuentran conceptos, definiciones, características, etapas, ventajas y desventajas del aprendizaje basado en proyectos, que es el enfoque metodológico propuesto en este estudio. En el capítulo seis de esta investigación, los autores presentan, analizan e interpretan discutirán los resultados obtenidos y exponen en qué medida los objetivos del estudio fueron logrados. Para finalizar, serán presentadas las conclusiones y recomendaciones que se derivan del alcance delos objetivos, presentando así soluciones, y recomendaciones para mejorar la problemática inicial de esta investigación.
