La presente investigación contempló como objetivo general contribuir al mejoramiento de la calidad educativa y de la implementación de una clase de Educación Física en el nivel básico, que contribuya al fomento y desarrollo de las competencias del docente de Educación Física y en consecuencia del avance integral de los estudiantes. Dentro de sus objetivos específicos se encontró determinar el perfil que presentan los docentes del área de Educación Física y describir las habilidades y competencias muestran los docentes del área en estudio. Este estudio fue de tipo etnográfico clásico, en el cual se utilizó el método estadístico, aplicando las técnicas de observación directa, cuestionario y encuesta. La muestra seleccionada estuvo conformada por 10 profesores de Educación Física, 3 licenciados en el área, 4 técnicos y 3 licenciados de otras materias situados como docentes del área como forma de cubrir la falta de maestros de Educación Física. En este caso no fue necesario aplicar fórmula estadística para extraer la muestra ya que la población es pequeña.

El estudio concluyó que la valoración de los expertos permite corroborar la viabilidad de la estrategia de capacitación para mejorar el desempeño profesional de los profesores que imparten la clase de la Educación Física por lo que muchos aceptaron que el trabajo estaba apto para ser aplicado. Por lo que se concluye que la estrategia de capacitación propuesta que se diseña en tres etapas: diagnóstico - preparatoria, de capacitación y conclusiva son aptas. La aplicación piloto de la estrategia de capacitación permitirá un aporte significativo para el mejoramiento del desempeño profesional de los profesores que imparten la clase de Educación Física, lo que se pone de manifiesto en el estado comparativo entre el diagnóstico inicial y el diagnóstico final. 

En virtud de sus conclusiones, se recomendó al coordinador de Educación Física de la zona educativa que sigan prestando la ayuda necesaria a todos aquellos investigadores que busquen mejorar problemáticas en la educación, y a su vez promuevan charlas, jornadas, y talleres de actualización docente. A los docentes para que busquen capacitarse constantemente, para así mejorar su desempeño profesional. A los miembros directivos de las instituciones, para que se les brinde el apoyo a los docentes para que así logren un desarrollo efectivo de sus jornadas laborables.