La presente investigación contempló como objetivo general determinar la valoración de la Gestión Directiva y la percepción del acompañamiento pedagógico por parte de los docentes del Centro Educativo Anacaona del municipio de Villa Jaragua, Prov. Bahoruco. En la misma, se tomaron en cuenta algunas variables que podrían facilitar o dificultar el proceso; para conocer la valoración sobre la Gestión Directiva que tiene el personal docente, conocer la percepción que tiene el equipo docente sobre el acompañamiento pedagógico y así mismo determinar la relación entre la valoración de la gestión directiva y la percepción sobre el acompañamiento pedagógico. En el estudio se realizó un diseño metodológico de tipo descriptivo, el instrumento con el cual se recolectaron los datos en esta investigación consistió en un cuestionario.  Esta investigación se refiere a la gestión directiva y acompañamiento de docentes, se tomó la población total de los docentes y personal directivo del centro que suman 24 personas.

El estudio concluyó que la valoración de la gestión directiva de los docentes que participaron en el estudio es baja, ya que el 60% así lo señaló, debido a que la gestión directiva no muestra total liderazgo con las tareas que desempeña en el centro. En cuanto a la percepción que tiene el profesorado sobre el acompañamiento pedagógico el 40% tiene una percepción muy mala, debido a los pocos espacios de participación que ofrece el centro para que sus docentes tengan oportunidad de preparar el calendario de acompañamiento y dar aportes sobre la manera de ser acompañados y de ser evaluados. La participación de la población objeto de estudio en la elaboración del PEC es baja dada a que el equipo de gestión no delega funciones y por tanto, el trabajo les resulta más forzado.  Las reuniones y los acompañamientos pedagógicos realizados por el equipo de gestión no promueven la reflexión pedagógica, por lo tanto, no se hacen conscientes de su responsabilidad en el desarrollo de la acción educativa.  

A partir de las conclusiones de la presente investigación recomendó al Distrito Educativo 18-03 (Correspondiente a Villa Jaragua) impartir charlas y talleres a los maestros del Centro Educativo Anacaona con el tema de acompañamiento pedagógico para que estos se empoderen al momento de ser acompañados.  Visitar el centro de manera periódica con la finalidad de darle seguimiento a los acompañamientos pedagógicos y colaborar con lo que sea necesario.   A la gestión directiva mejorar la atención de las necesidades de los docentes en el centro, específicamente las necesidades de acompañamientos pedagógicos.  Promover con mayor frecuencia las actividades del centro de modo que los docentes tengan aún una mayor integración en las mismas.