Este estudio se orientó por el objetivo general elaborar orientaciones metodológicas para la aplicación del JUDO como contenido de la asignatura de Educación Física Básica en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Dentro de sus objetivos específicos destacan caracterizar la situación actual del programa de Educación Física Básica EFI0120) y valorar los resultados que se obtienen con la puesta en práctica de las orientaciones metodológicas para la aplicación del judo como contenido de la asignatura de Educación Física Básica en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La investigación se centró en un enfoque cuantitativo, asumiendo en ocasiones una combinación con los tipos descriptivo y propositivo. La población de la sección 877, con un total de 37 estudiantes, siendo 23 mujeres y 14 hombres, correspondiente al semestre 2018-1, en la UASD-San Juan de la Maguana fue el campo, y se incluyeron como consultores, y sujetos observadores cinco expertos en JUDO, de los más calificados en el país propuestos por la Federación Dominicana de Judo(FEDOJUDO) así como cinco profesores, para su valoración, a través de los instrumentos de recolección de información, de igual manera estos analizaron y evaluaron el programa de enseñanza propuesto por los autores y que se presenta al juicio del jurado evaluador.  

Dentro de su hallazgo están: que  la asignatura carecía de orientaciones metodológicas para la aplicación del JUDO como contenido en la Educación Física Básica (EFI-012) en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, lo que afectaba a los docentes que imparten estos contenidos en dicha asignatura y por vía de consecuencia también afecta el aprendizaje de los estudiantes, fundamentalmente por la ausencia de un programa organizado que garantice la coherencia del proceso de enseñanza y aprendizaje;  que las orientaciones metodológicas claras en la enseñanza de la Educación Física en la asignatura EFI-012 y la introducción de la práctica del JUDO como contenido, contribuye a que los alumnos se interesen más Educación Física y disminuya la deserción. 

En ese sentido, se recomienda que se incluya como línea de investigación de las maestrías de Educación Física, el diseño de los programas de cada uno de los deportes en cada una de las disciplinas deportivas en que se apoyan los profesores de Educación Física de la UASD, para la asignatura EFI-012. Que los tres principios básicos de Judo (y sus contenidos implícitos) sean tomados en cuenta para desarrollar la asignatura de Educación Física Básica, en independencia del deporte del cual se trate, por la pertinencia que tiene en este momento social evidenciado con la perdida e inversión de valores que estamos viviendo. Que la escuela de formación docente en Educación Física y Ciencias del Deporte, incluya el Judo como contenido dentro de la asignatura y que permita la realización de concursos especialmente para captar profesores especialistas en este tipo de contenido. Que los docentes que están ejerciendo actualmente la enseñanza del JUDO como contenido de la asignatura EFI-012, asuman las orientaciones metodológicas propuestas en esta investigación para el encausamiento de sus prácticas docentes con los estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo.