El objetivo principal de este estudio consistió, en analizar  las necesidades formativas en el área de  Psicología Jurídica Forense que tiene el personal que labora en el Sistema Psicojudicial del país.  El estudio obedeció a un diseño no experimental de corte transversal, alcance exploratorio, enfoque cualitativo, con los métodos: inductivo, analítico y sintético.

Las fuentes o técnicas utilizadas fueron: fichas bibliográficas, guías de preguntas, encuestas y entrevistas.  La población estuvo integrada por los jueces, fiscales, abogados y psicólogos que laboran en el sistema psicojudicial dominicano, la unidad de análisis la compusieron la Coordinadora Nacional de Psicología Forense del Instituto Nacional de Ciencias Forenses (INACIF) y la rectora de la Escuela Nacional del Ministerio Público (ENMP).

El estudio concluyó que los resultados pusieron en evidencia que de las 14 competencias disciplinares e interdisciplinares consideradas como necesarias para un buen ejercicio profesional en el Sistema Psicojudicial Dominicano, el personal que labora en dicho sistema posee solo 5 y está a nivel satisfactorio, 2 a nivel básico y 7 en un nivel crítico.

La investigación sugirió la necesidad de una nueva oferta formativa que evite el actual déficit de  competencias.  Además, ofrecer un plan de estudio que incluya en su pensum, asignaturas que contenga una temática legal y sus protocolos, así como las peripecias que realizan los expertos en el área para abordaje multidisciplinario que no están por escrita, de manera tal que los profesionales al concluir la maestría tengan todas las herramientas a su disposición para el abordaje psicojurídico pertinente a la realidad social dominicana.