El objetivo principal de este estudio consistió, en analizar la calidad de gestión del primer ciclo del Nivel Primario del Centro Educativo y Formación Integral Mi Nido, Santo Domingo, periodo septiembre-diciembre 2016.  El diseño investigativo fue no experimental, de alcance descriptivo y enfoque mixto, con los métodos: inductivo, análisis y síntesis.  Como técnicas utilizaron la entrevista, observación, encuesta y el cuestionario.  Se trabajó con una población compuesta por 1 directora, 1 coordinadora y 10 docentes.  

Entre las principales conclusiones arrojadas por el estudio se destacó, que el Centro Educativo y Formación Integral Mi Nido,  presenta una diversidad de problemas, sin embargo, de acuerdo con los datos obtenidos el 40% de los docentes consideró que dicha gestión es muy buena y el 20% restante enfatizó que es excelente, buena o regular respectivamente.

El centro educativo presenta una diversidad de problemas relacionados con la gestión educativa, razón por la cual se recomendó, brindar un seguimiento continuo por parte de las autoridades competentes, a través del cual puedan mejorar sus servicios, sin embargo, es necesario que tanto la directora, coordinadora, como equipo de docentes, muestren mayor interés en las actividades y acciones implementadas en el centro educativo.