El objetivo principal de este estudio consistió, en analizar la aplicación de las técnicas de evaluación por las docentes hospitalarias a los internos de enfermería en los hospitales de tercer nivel de la Región Metropolitana de los servicios de salud, noviembre 2016. El diseño investigativo fue no experimental, de corte transversal, alcance exploratorio-descriptivo y enfoque mixto, con los métodos analítico, sintético e inductivo.  Se aplicaron técnicas de revisión documental, entrevista y encuesta.  Se trabajó con una población de 8 docentes hospitalarias y 45 internos de enfermería.

Dentro de los hallazgos de mayor relevancia se observó, que según los internos de  enfermería son evaluados con asignación de estudio de caso; monitoreo en el área asignada, observación en el proceso de atención en enfermería y con exámenes en relación a conocimientos generales, sobre actitudes y valores, habilidades y destrezas y conocimientos generales de un área.  Se observó que las técnicas de evaluación son diferentes en la mayoría de los centros hospitalarios y en muchos casos difieren de lo expresado por los internos en relación a su forma de evaluar.

Se recomendó a la universidad, elaborar y adecuar el programa de supervisión de los internos de enfermería en aquellos casos que la institución no cuente con el mismo y que sea utilizado por los docentes.  A los docentes, entrega y aplicación del programa de supervisión a los internos de enfermería para poder conseguir los objetivos fundamentales de la práctica supervisada.