Este estudio planteó como objetivo general, analizar la función supervisora del gestor en el cumplimiento de los proceso de dirección escolar en la educación básica de adultos del Distrito Educativo 11- 02 de San Felipe de Puerto Plata, año 2017.

Esta investigación se desarrolló con un enfoque mixto, de tipo descriptivo. La muestra fue igual a la población objeto de estudio, se escogió el 100% de los directivos y docentes  del centro de educación básica de adulto del Distrito Educativo 11- 02 de San Felipe de Puerto Plata.   

 El programa de adulto al igual que los demás niveles de educación dominicana deben desarrollarse en un proceso integral permanente destinado a lograr las formaciones de quienes nunca recibieron educación sistemática o recibieron de forma  insuficiente en que una  las funciones  es la auto-regulación del adulto. 

Es importante que se verifique la gestión en los sub-sistemas de adultos, se ejecute la función supervisora canalizando los procesos de dirección escolar, donde se propicie, como plantea el MINERD (2014) en los participantes en el desarrollo de aptitudes y valores, la mejora y reorientación de sus competencias técnicas y profesionales, la capacidad de enfrentar los problemas y la mejora de sus comportamientos, la constante de que puedan aprender y avanzar en base de su propia determinación.