El estudio se planteó como objetivo principal, analizar el desarrollo del talento humano en docentes de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Santo Domingo, periodo marzo 2017.  El diseño fue no experimental, tipo exploratorio-descriptivo, de corte transversal y enfoque cuantitativo-cualitativo, con los métodos inductivo y analítico.  Se aplicaron técnicas de revisión documental, entrevistas y encuestas.  La población fue constituida por 10 docentes de la Escuela de Educación.

Se encontró que en la actualidad la Ley 139-01 de Educación Superior, faculta a las universidades de autonomía  académica y administrativa y los responsabiliza de establecer un régimen de acceso, permanencia y promoción del personal docente y no docente en su artículo 31, solo menciona el talento humano como determinante de la calidad de la educación a nivel superior, postulando al personal docente como un factor en el artículo 61.

En cuanto a la situación actual la Escuela de Educación de la UCSD, tiene como gestora una decana.  La misma ofrece Post-grado en Metodología de la Investigación, Maestría en Docencia y Gestión Universitaria, Maestría en Planificación y Gestión de la Educación, Diplomado en Habilidades Docentes.  En cuanto a la calidad de los docentes, el 90% posee nivel de maestría y el 10% doctorado.

El estudio propuso, establecer una política interna de desarrollo del talento humano. Además, profesionalizar el personal docente en doctorado para propiciar la calidad educativa de los egresados.  Crear facilidades y financiamiento para el desarrollo del talento humano en la Escuela de Educación. Estructurar los criterios y políticas de admisión en diferentes aspectos relevantes a lo profesional, personal y humano para el personal docente de la Escuela de Educación.