El estudio se planteó como objetivo principal, implementar la tecnología en el área educativa, a través de la propuesta para modificar el programa de clase de la asignatura de Programación 3, anexándole los patrones de diseño enfocados a la tecnología de dispositivos móviles en la Universidad Católica Santo Domingo, año 2017. La metodología empleada fue de diseño no experimental, de corte exploratorio-descriptivo y tipo inductivo, de análisis y síntesis. Se aplicaron la técnica de encuestas y entrevistas. Se trabajó con una población de 80 estudiantes, 10 docentes y 1 directivo.
La investigación concluyó, que una alta cantidad de los estudiantes encuestados tienen conocimiento de la materia de Programación 3 de Ingeniería en Sistema, así como todos los estudiantes encuestados consideran importante agregar la unidad de programación móviles a la asignatura Programación 3, donde se ha podido observar que el 60% de los estudiantes considera importante el contenido que tendrá la unidad de patrones de diseño, enfocados a la tecnología de dispositivos móviles. Se confirmó el grado de seguimiento del docente sobre el desarrollo de aplicaciones móviles el cual la mayor parte lo utiliza.
La investigación sugirió, que se hace necesario que la materia de Programación 3, disponga de herramientas tecnológicas actualizadas que le permitan desarrollar su proceso de aprendizaje de una manera más eficiente, adaptándose a los nuevos tiempos. La UCSD, debe tomar en cuenta la capacitación de los docentes para poder enseñar estos nuevos contenidos en el área.
